مقالات ودراسات العدد الخامس من مجلة ( دراسات الطفولة العربية) - التسلسل 1 - ٢٠ جماليات البناء اللغوي وتحلّيل الخطاب السردي في روايات جاسم محمد صالح ساهرة رشيد وزارة الثقافة / بغداد لا بدّ أولا أن نعرف كيف يبدأ البناء اللغوي للخطاب أو النص السردي لدى أديب الأطفال جاسم محمد صالح ؟ , سؤال طالما دار في أذهاننا وكان جوابه عندما يقوم جاسم محمد صالح باختيار فكرة معينة ويوظفها وفق نصّ سردي مشوق وبمجموعة متسلسلةٍ من الوقائع على أن تكون هذه الوقائع متسلسلةً ضمن ترتيبٍ زمنيٍّ أو منطقيٍّ, الوقائع مرتبطةً معاً من دون ذكر حدثٍ معزول عن الآخرين , وتكون الأحداث متطورة ومتغيّرة بأن تبدأ من حالٍ وتتطوّر لتصِل إلى حالٍ أفضل ومختلف ودائما ما تكون رواياته داعمة لفكرةٍ أو عبرةٍ أخلاقيّةً أو دينيّةً او حتّى أسطورية . يعترف الأديب جاسم محمد صالح بأنّ الكتابة للطفل ليست بالأمر الهيّن ، ولا هي في متناول أيّ كاتب ومبدع , وانّ مجال الكتابة للطفل من أصعب مجالات الأدب وليس كلّ من يريد الكتابة للأطفال يستطيع ذلك، لأنّ الكتابة للأطفال تتطلب من الأديب أن يتحلّى بمجموعة من المزايا التي تجمع بين الموهبة واكتس...
' xlink:href='%23b'/%3e%3cuse fill='black' filter='url(%23c)' xlink:href='%23b'/%3e%3cpath fill='white' d='M10.473 4C8.275 4 8 5.824 8 5.824S7.726 4 5.528 4c-2.114 0-2.73 2.222-2.472 3.41C3.736 10.55 8 12.75 8 12.75s4.265-2.2 4.945-5.34c.257-1.188-.36-3.41-2.472-3.41'/%3e%3c/g%3e%3c/svg%3e){kind=small}
تعليقات
إرسال تعليق